Зміст
Усна народна творчість
Народні казки
Втілення мрії народу про перемогу добра над злом у казках. I варіант
Втілення мрії народу про перемогу добра над злом у казках. II варіант
Втілення мрії народу про перемогу добра над злом у казках. III варіант
До казки приказка годиться, до слова йде і прислів'я. I варіант
До казки приказка годиться, до слова йде і прислів'я. II варіант
Образ Івана Сірка в моєму уявленні. I варіант
Образ Івана Сірка в моєму уявленні. II варіант
Образ Івана Сірка в моєму уявленні. III варіант
Літературні казки
Іван Франко
Засудження нечесності та хитрування в казці «Фарбований Лис». I варіант
Засудження нечесності та хитрування в казці «Фарбований Лис». II варіант
Засудження нечесності та хитрування в казці «Фарбований Лис». III варіант
«Така наука, що збагне й курка» (за оповіданням «Грицева шкільна наука»)
Микола Магера
Уславлення вірності інтересам нації в казці «Хоробрі з Найхоробріших». I варіант
Уславлення вірності інтересам нації в казці «Хоробрі з Найхоробріших». II варіант
Тарас Шевченко
Мрії матері-кріпачки про вільне життя сина (за поезією «Сон»). I варіант
Мрії матері-кріпачки про вільне життя сина (за поезією «Сон»). II варіант
Мрії матері-кріпачки про вільне життя сина (за поезією «Сон»). III варіант
Змалювання важкого життя дитини-сироти у вірші «На Великдень, на соломі...». I варіант
Змалювання важкого життя дитини-сироти у вірші «На Великдень, на соломі...». II варіант
Змалювання важкого життя дитини-сироти у вірші «Мені тринадцятий минало...»
«У кого ненька, у того й голівка гладенька». I варіант
«У кого ненька, у того й голівка гладенька». II варіант
«У кого ненька, у того й голівка гладенька». III варіант
Михайло Коцюбинський
Зображення картин природи у творах «Ялинка», «Ранок у лісі». I варіант
Зображення картин природи у творах «Ялинка», «Ранок у лісі». II варіант
Зображення картин природи у творах «Ялинка», «Ранок у лісі». III варіант
Розкриття вдачі Василька через його вчинки, почуття (за оповіданням «Ялинка»). I варіант
Розкриття вдачі Василька через його вчинки, почуття (за оповіданням «Ялинка»). II варіант
Розкриття вдачі Василька через його вчинки, почуття (за оповіданням «Ялинка»). III варіант
Драма дитини (за оповіданням «Ялинка»)
Леся Українка
Оспівування безмежної материнської любові в поезії «Колискова». I варіант
Оспівування безмежної материнської любові в поезії «Колискова». II варіант
Оспівування безмежної материнської любові в поезії «Колискова». III варіант
Архип Тесленко
Роль учителя в житті Миколки (за оповіданням «Школяр»). I варіант
Роль учителя в житті Миколки (за оповіданням «Школяр»). II варіант
Роль учителя в житті Миколки (за оповіданням «Школяр»). III варіант
Володимир Винниченко
Моє ставлення до героїв оповідання «Федько-халамидник». I варіант
Моє ставлення до героїв оповідання «Федько-халамидник». II варіант
Моє ставлення до героїв оповідання «Федько-халамидник». III варіант
Моє ставлення до героїв оповідання «Федько-халамидник». IV варіант
Павло Тичина
Поетичні картини рідної природи у творах (за віршами «Хор лісових дзвіночків», «Дощ», «Пробіг зайчик», «Де тополя росте»). I варіант
Поетичні картини рідної природи у творах (за віршами «Хор лісових дзвіночків», «Дощ», «Пробіг зайчик», «Де тополя росте»). II варіант
Поетичні картини рідної природи у творах (за віршами «Хор лісових дзвіночків», «Дощ», «Пробіг зайчик», «Де тополя росте»). III варіант
Володимир Сосюра
Майстерне зображення пір року у віршах. I варіант
Майстерне зображення пір року у віршах. II варіант
Майстерне зображення пір року у віршах. III варіант
Богдан Лепкий
Образ юної українки (за повістю «Орли»). I варіант
Образ юної українки (за повістю «Орли»). II варіант
Образ юної українки (за повістю «Орли»). III варіант
Образ юної українки (за повістю «Орли»). IV варіант
Яків Качура
Якими я уявляю собі козаків після прочитання повісті «Іван Богун»
Леонід Смілянський
Чи існує дружба між людиною та твариною? (за оповіданням «Лідер»). I варіант
Чи існує дружба між людиною та твариною? (за оповіданням «Лідер»). II варіант
Чи існує дружба між людиною та твариною? (за оповіданням «Лідер»). III варіант
Андрій Малишко
Оспівування ролі вчителя у навчанні та вихованні дітей (за твором «Вчителька»). I варіант
Оспівування ролі вчителя у навчанні та вихованні дітей (за твором «Вчителька»). II варіант
Оспівування ролі вчителя у навчанні та вихованні дітей (за твором «Вчителька»). III варіант
Михайло Чабанівський
Чи хотів би я мати такого друга, як Ігор? (за оповіданням «Вірний»). I варіант
Чи хотів би я мати такого друга, як Ігор? (за оповіданням «Вірний»). II варіант
Чи хотів би я мати такого друга, як Ігор? (за оповіданням «Вірний»). III варіант
Дмитро Білоус
Віра в неминуче відродження рідного слова в поезії «Вічно жива». I варіант
Віра в неминуче відродження рідного слова в поезії «Вічно жива». II варіант
Борис Харчук
Опис звичаїв та новорічних обрядів українського народу (за оповіданням «Новолітування»). I варіант
Опис звичаїв та новорічних обрядів українського народу (за оповіданням «Новолітування»). II варіант
Володимир Бровченко
Хліб — усьому голова (за поезією «Бесіди з внучкою про хліб»). I варіант
Хліб — усьому голова (за поезією «Бесіди з внучкою про хліб»). II варіант
Хліб — усьому голова (за поезією «Бесіди з внучкою про хліб»). III варіант
Василь Симоненко
«Бережімо мир на землі!» (за поезією «Салюти миру»). I варіант
«Бережімо мир на землі!» (за поезією «Салюти миру»). II варіант
«Бережімо мир на землі!» (за поезією «Салюти миру»). III варіант
Вираження синівської любові до Батьківщини в поезії «Грудочка землі». I варіант
Вираження синівської любові до Батьківщини в поезії «Грудочка землі». II варіант
Євген Гуцало
Возвеличення гуманного ставлення до природи у творі «Лось». I варіант
Возвеличення гуманного ставлення до природи у творі «Лось». II варіант
Возвеличення гуманного ставлення до природи у творі «Лось». III варіант
Осуд бездушності (за оповіданням «Лось»)
Віктор Близнець
«Як гарно плестись останньою, десь позаду-позаду...» (за оповіданням «Кривенька»)
|
|
