Реклама на сайте Связаться с нами

Шкільні твори з української літератури 8 клас

На главную
Шкільні твори з української літератури

Зміст

Петро Гулак–Артемовський

Осуд гноблення трудящих у кріпосницькому суспільстві (за байкою «Пан та Собака»). I варіант
Осуд гноблення трудящих у кріпосницькому суспільстві (за байкою «Пан та Собака»). II варіант
Осуд гноблення трудящих у кріпосницькому суспільстві (за байкою «Пан та Собака»). III варіант
Осуд гноблення трудящих у кріпосницькому суспільстві (за байкою «Пан та Собака»). IV варіант

Євген Гребінка

Роздуми поета над своїм майбутнім (за баладою «Човен»). I варіант
Роздуми поета над своїм майбутнім (за баладою «Човен»). II варіант
Роздуми поета над своїм майбутнім (за баладою «Човен»). III варіант

Готовність поета служити вищій меті (за поезією «Човен»)

Утілення в байці погляду народу на чиновництво, оцінка його дій (за байкою «Ведмежий суд»). I варіант
Утілення в байці погляду народу на чиновництво, оцінка його дій (за байкою «Ведмежий суд»). II варіант
Утілення в байці погляду народу на чиновництво, оцінка його дій (за байкою «Ведмежий суд»). III варіант

Змалювання безмежної сваволі можновладців та безправності бідних в байці «Ведмежий суд»

Чиновницька сваволя в байках Є. Гребінки

Тарас Шевченко

Показ мужності, відваги запорожців у поемі «Гамалія». I варіант
Показ мужності, відваги запорожців у поемі «Гамалія». II варіант
Показ мужності, відваги запорожців у поемі «Гамалія». III варіант

Романтична ідеалізація часів козаччини в поемі «Гамалія»

Отаман Гамалія — ватажок козаків. I варіант
Отаман Гамалія — ватажок козаків. II варіант
Отаман Гамалія — ватажок козаків. III варіант

Близькість поеми «Гамалія» до народних дум та історичних пісень

Козацька любов до Вітчизни (за поемою «Гамалія»)

Зображення козацької звитяги (за поемою «Гамалія»). I варіант
Зображення козацької звитяги (за поемою «Гамалія»). II варіант

Поетичні роздуми про сутність людського життя в поемі «Минають дні, минають ночі...»

Леонід Глібов

Викриття і заперечення прислужництва та зазнайства в байці «Цуцик». I варіант
Викриття і заперечення прислужництва та зазнайства в байці «Цуцик». II варіант
Викриття і заперечення прислужництва та зазнайства в байці «Цуцик». III варіант

Майстерність зображення суперечностей кріпосницької системи в байці «Мірошник»

Майстерність творення алегоричних образів українськими байкарями

Роздуми Л. Глібова над скороминучістю людського життя (за поезією «Журба»)

Краса природи рідного краю (за поезією «Журба»)

Степан Руданський

Народнопісенний характер лірики С. Руданського

Зображення моральної вищості трудівників над зарозумілими панами

Утвердження громадської активності трудівника. I варіант
Утвердження громадської активності трудівника. II варіант

Іван Карпенко–Карий

Згубний вплив грошей (за п’єсою «Сто тисяч»)

Викриття й засудження в образі Герасима Калитки хижацтва, жорстокості, ненаситної жадоби до наживи (за п’єсою «Сто тисяч»). I варіант
Викриття й засудження в образі Герасима Калитки хижацтва, жорстокості, ненаситної жадоби до наживи (за п’єсою «Сто тисяч»). II варіант
Викриття й засудження в образі Герасима Калитки хижацтва, жорстокості, ненаситної жадоби до наживи (за п’єсою «Сто тисяч»). III варіант
Викриття й засудження в образі Герасима Калитки хижацтва, жорстокості, ненаситної жадоби до наживи (за п’єсою «Сто тисяч»). IV варіант
Викриття й засудження в образі Герасима Калитки хижацтва, жорстокості, ненаситної жадоби до наживи (за п’єсою «Сто тисяч»). V варіант

П’єса «Сто тисяч» як викриття користолюбства

Іван Франко

Вияв мужності й стійкості борців за визволення трудового народу з під гніту (за поезією «Каменярі»). I варіант
Вияв мужності й стійкості борців за визволення трудового народу з під гніту (за поезією «Каменярі»). II варіант
Вияв мужності й стійкості борців за визволення трудового народу з під гніту (за поезією «Каменярі»). III варіант

Високий пафос вірша «Гріє сонечко»

Глибока любов поета до рідної землі

Борис Грінченко

Зображення трагічного становища українського народу у вірші «Доки?»

Трактування праці як найважливішого чинника національного відродження (за поезією «До праці»)

Образ селянина Данила у творі «Сам собі пан». I варіант
Образ селянина Данила у творі «Сам собі пан». II варіант
Образ селянина Данила у творі «Сам собі пан». III варіант

Викриття антинародної суті «стражів порядку» у творі «Сам собі пан»

Михайло Коцюбинський

Відображення волелюбності трудового народу в оповіданні «Дорогою ціною». I варіант
Відображення волелюбності трудового народу в оповіданні «Дорогою ціною». II варіант
Відображення волелюбності трудового народу в оповіданні «Дорогою ціною». III варіант

Шлях до бажаної волі (за оповіданням «Дорогою ціною»)

Ідейно–художній зміст оповідання «Дорогою ціною»

Глибоке і щире почуття Соломії (за оповіданням «Дорогою ціною»)

Володимир Самійленко

Заклик берегти, шанувати рідну мову в поезії «Українська мова». I варіант
Заклик берегти, шанувати рідну мову в поезії «Українська мова». II варіант
Заклик берегти, шанувати рідну мову в поезії «Українська мова». III варіант

Роздуми поета над тим, що таке справжній патріотизм (за поезією «Патріоти»)

Леся Українка

Слово Кобзаря — гостра зброя в руках народу (за поезією «На роковини Шевченка»). I варіант
Слово Кобзаря — гостра зброя в руках народу (за поезією «На роковини Шевченка»). II варіант
Слово Кобзаря — гостра зброя в руках народу (за поезією «На роковини Шевченка»). III варіант

Любов до природи рідного краю як вияв патріотизму письменниці (за поезією «Красо України, Подолля!»)

Роль поета й поезії в суспільстві (за поемою «Давня казка»). I варіант
Роль поета й поезії в суспільстві (за поемою «Давня казка»). II варіант
Роль поета й поезії в суспільстві (за поемою «Давня казка»). III варіант
Роль поета й поезії в суспільстві (за поемою «Давня казка»). IV варіант
Роль поета й поезії в суспільстві (за поемою «Давня казка»). V варіант
Роль поета й поезії в суспільстві (за поемою «Давня казка»). VI варіант

Віра в перемогу добра й світла (за поезією «Досвітні огні»)

Микола Вороний

«У рідному краю і бур’янець пахне» (за поемою «Євшан–зілля»). I варіант
«У рідному краю і бур’янець пахне» (за поемою «Євшан–зілля»). II варіант
«У рідному краю і бур’янець пахне» (за поемою «Євшан–зілля»). III варіант
«У рідному краю і бур’янець пахне» (за поемою «Євшан–зілля»). IV варіант

Олександр Олесь

Мої думки під час читання вірша «Айстри»

Мотиви й образи народних пісень у поезіях О. Олеся

Павло Тичина

Вираження глибокої синівської любові поета до матері Вітчизни (за поезією «Україно моя, моя люба Вкраїно...»). I варіант
Вираження глибокої синівської любові поета до матері Вітчизни (за поезією «Україно моя, моя люба Вкраїно...»). II варіант

Улас Самчук

Образ Марії як символ України (за романом «Марія»)

Роздуми про майбутнє України й українців (за романом «Волинь»)

Тодось Осьмачка

Образ Вітчизни в поезії «Україна». I варіант
Образ Вітчизни в поезії «Україна». II варіант

Поетичні світи Тодося Осьмачки

Борис Антоненко–Давидович

Засудження бездуховності у творі «Слово матері»

Слово матері — святе (за повістю «Слово матері»). I варіант
Слово матері — святе (за повістю «Слово матері»). II варіант

«Я не можу бути там, де зневажають мій народ» (за повістю «Слово матері»)

Іван Багряний

Змалювання типових рис українського національного характеру в романі «Тигролови». I варіант
Змалювання типових рис українського національного характеру в романі «Тигролови». II варіант

Андрій Малишко

Краса людини–воїна за поемою «Прометей»

Зображення героїзму солдата під час війни (за поемою «Прометей»)

Роль описів природи в розкритті внутрішнього стану героя (за поемою «Прометей»)

Образ сучасного Прометея (за поемою «Прометей»)

Володимир Малик

Образ кошового отамана Сірка в романі «Фірман султана». I варіант
Образ кошового отамана Сірка в романі «Фірман султана». II варіант

Честь і зрада (за романом «Фірман султана»)

Павло Загребельний

Мої роздуми над долею Роксолани (за романом «Роксолана»). I варіант
Мої роздуми над долею Роксолани (за романом «Роксолана»). II варіант

Роксолана — султанша–українка (за романом «Роксолана»)

Василь Стус

Внутрішній світ ліричного героя («Весь обшир мій — чотири на чотири», «Терпи, терпи — терпець тебе шліфує...»). I варіант
Внутрішній світ ліричного героя («Весь обшир мій — чотири на чотири», «Терпи, терпи — терпець тебе шліфує...»). II варіант

Мотиви жертовності в поезії Василя Стуса

Євген Гуцало

Чи винні діти? (за оповіданням «Хто ти?»). I варіант
Чи винні діти? (за оповіданням «Хто ти?»). II варіант

Що таке загальнолюдські цінності? (за оповіданням «Хто ти?»)
bigmir)net TOP 100